Trudności szkolne
Dysleksja
Dyskalkulia
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia wyrównawcze
ADHD
Trudności wychowawcze
Zaburzenia zachowania
Zaburzenia mowy
Zaburzenia emocjonalne
Dojrzałość szkolna
Nieśmiałość
Integracja sensoryczna
Ortoptyka
Terapia poznawczo-behawioralna
Terapia stresu pourazowego
Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD)
Violet F. Mass
Nerwice
Depresja
Zaburzenia odżywiania
Stres
Zaburzenia lękowe
Fobie społeczne
Dysleksja
ADHD
Terapia poznawczo-behawioralna
Terapia stresu pourazowego
Diagnoza i terapia pedagogiczna uczniów z dysleksją rozwojową
Grafomotoryka
Języki obce i dysleksja
Origami dla początkujących
Dojrzałość szkolna...
Metoda Integracji Sensorycznej...
Muzykoterapia
AUTYZM, ZESPÓŁ ASPERGERA
Ortoptyka - podstawy rehabilitacji i diagnozy
Metoda Dobrego Startu - część II - praktyczna
SOCJOTERAPIA ...
Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz
Dysleksja rozwojowa : teoria i diagnoza.
Asertywność - pozostań sobą!
Efektywne metody pracy z uczniami o słabej motywacji
Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD)
Socjoterapia w nurcie CBT cz.II Analiza behawioralna zachowań niepożądanych
Dyskalkulia rozwojowa - problemy diagnozy i terapii
Słownik
Neurolog
Neurolog psychiatra (dziecięcy): ocenia stan psychiczny i neurologiczny dziecka na podstawie wywiadu od rodziny o warunkach rozwoju dziecka w okresie prenatalnym i okoliczności porodu, a także przebytych chorobach, wypadkach oraz ocenie przebiegu rozwoju, może sformułować hipotezę co do pierwotnych przyczyn dysleksji.
Logopedia
Logopedia jest działem pedagogiki, który zajmuje się kształtowaniem prawidłowej mowy dziecka, oceną poziomu rozwoju mowy na poszczególnych etapach rozwojowych, zapobieganiem powstawaniu wad wymowy, reedukacją oraz korekcją (likwidacją) błędów w mówieniu, a także nauczaniem mowy (w przypadku jej braku czy utraty).
Asertywność
Asertywność wyrażanie uczuć, poglądów, opinii itp. w sposób zdecydowany i stanowczy ale jednocześnie respektujący uczucia, poglądy czy opinie innych osób.
Zapowiedzi
SOCJOTERAPIA W NURCIE POZNAWCZO-BEHAWIORALNYM. Program korekcji zachowań dla dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania i ADHD - scenariusze zajęć grupowych
"Efektywne metody uczenia się- jak pomóc uczniom odnieść sukces"
Dysleksja, dyskalkulia, dyspraksja, ADHD - podobieństwa i różnice. Pułapki diagnozy i terapii w aspekcie nieharmonijnego rozwoju dziecka.
EMISJA I HIGIENA GŁOSU DLA NAUCZYCIELI - szkolenie
PSYCHOPEDAGOGICZNA TERAPIA UCZNIA Z ADHD
GRAFOMOTORYKA szkolenie
STRES W ZAWODZIE NAUCZYCIELA szkolenie
Skuteczna komunikacja przeciwko przemocy i agresji
DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA DZIECI PIĘCIO I SZEŚCIOLETNICH ORAZ JEJ DIAGNOZA - szkolenie
DOSKONALENIE TECHNIKI CZYTANIA U DZIECI I DOROSŁYCH szkolenie dla pedagogów
DZIECKO SZEŚCIOLETNIE W KLASIE I
Origami dla początkujacych
DIAGNOZA I PROJEKTOWANIE TERAPII UCZNIA Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ
Wczesne rozpoznawanie zaburzeń i praca z dzieckiem z uszkodzonym OUN
"PEDAGOG XXI WIEKU" - TRENING UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWAWCZYCH
Efektywne metody pracy z uczniem o słabej motywacji
PRAWO W EDUKACJI, CZYLI O PRZEPISACH W OŚWIACIE - szkolenie
EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA METODĄ PROJEKTU - szkolenie
Planowanie pracy z uczniem z dysleksją (gimnazjum, liceum) w ramach pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
Planowanie pracy z uczniem z dysleksją (szkoła podstawowa) w ramach pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
Skuteczne rozwiązywanie konfliktów- podstawy negocjacji i mediacji
INTERNET- od możliwości do uzależnień
ASERTYWNOŚĆ- jak pozostać sobą nie raniąc innych
FUNKCJONOWANIE DZIECKA W RODZINIE DYSFUNKCYJNEJ - szkolenie
POZNAWCZO-BEHAWIORALNA TERAPIA DZIECKA szkolenie
Współpraca z rodzicami dzieci niepełnosprawnych w szkole
TRENING UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWAWCZYCH
Mnemotechniczny trening ortograficzny dla uczniów z dysleksją i ADHD
Wydarzenia
23-24 V 2012r. JĘZYKI OBCE I DYSLEKSJA
Uwaga! Osoby zapisane prosimy o opłacenie szkolenia.
17-18.V.2012r. Dyskalkulia rozwojowa - problemy diagnozy i terapii
UWAGA! Osoby zapisane prosimy o opłacenie szkolenia.
19-20.V.2012r. Ortoptyka - podstawy rehabilitacji i diagnozy
UWAGA! Osoby zapisane prosimy o opłacenie szkolenia.
25-26 V 2012r. Autyzm, Zespół Aspergera. Praca z dzieckiem z całościowymi zaburzeniami rozwoju w oparciu o techniki behawioralne.
UWAGA! Przepraszamy, ale z przyczyn od nas niezależnych musimy odwołać szkolenie. Zapraszamy jesienią.
28 V 2012r. Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego ( CAPD) jedną z przyczyn trudności w uczeniu się.
30-31 V 2012r. Diagnoza i terapia pedagogiczna uczniów z dysleksją rozwojową.
UWAGA! Przepraszamy, ale z przyczyn od nas niezależnych musimy odwołać szkolenie. Zapraszamy jesienią.
