Trudności szkolne
Dysleksja
Dyskalkulia
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia wyrównawcze
ADHD
Trudności wychowawcze
Zaburzenia zachowania
Zaburzenia mowy
Zaburzenia emocjonalne
Dojrzałość szkolna
Nieśmiałość
Integracja sensoryczna
Ortoptyka
Terapia poznawczo-behawioralna
Terapia stresu pourazowego
Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD)
Violet F. Mass
Nerwice
Depresja
Zaburzenia odżywiania
Stres
Zaburzenia lękowe
Fobie społeczne
Dysleksja
ADHD
Terapia poznawczo-behawioralna
Terapia stresu pourazowego
Diagnoza i terapia pedagogiczna uczniów z dysleksją rozwojową
Grafomotoryka
Języki obce i dysleksja
Origami dla początkujących
Dojrzałość szkolna...
Metoda Integracji Sensorycznej...
Muzykoterapia
AUTYZM, ZESPÓŁ ASPERGERA
Ortoptyka - podstawy rehabilitacji i diagnozy
Metoda Dobrego Startu - część II - praktyczna
SOCJOTERAPIA ...
Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz
Dysleksja rozwojowa : teoria i diagnoza.
Asertywność - pozostań sobą!
Efektywne metody pracy z uczniami o słabej motywacji
Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD)
Socjoterapia w nurcie CBT cz.II Analiza behawioralna zachowań niepożądanych
Dyskalkulia rozwojowa - problemy diagnozy i terapii
Słownik
Logopedia
Logopedia jest działem pedagogiki, który zajmuje się kształtowaniem prawidłowej mowy dziecka, oceną poziomu rozwoju mowy na poszczególnych etapach rozwojowych, zapobieganiem powstawaniu wad wymowy, reedukacją oraz korekcją (likwidacją) błędów w mówieniu, a także nauczaniem mowy (w przypadku jej braku czy utraty).
Neurolog
Neurolog psychiatra (dziecięcy): ocenia stan psychiczny i neurologiczny dziecka na podstawie wywiadu od rodziny o warunkach rozwoju dziecka w okresie prenatalnym i okoliczności porodu, a także przebytych chorobach, wypadkach oraz ocenie przebiegu rozwoju, może sformułować hipotezę co do pierwotnych przyczyn dysleksji.
Bulimia
Bulimia (bulimia nervosa czyli żarłoczność psychiczna)jest jedną z odmian zaburzenia odżywiania o podłożu psychicznym. Charakteryzuje się okresowymi napadami żarłoczności, z utratą kontroli nad ilością spożywanego jedzenia. Chorzy są głodni nawet bezpośrednio po zakończeniu posiłku.
Zwykle zdają sobie sprawę, że jedzenie wymknęło się spod ich kontroli. Próbują w rozmaity sposób ograniczyć napady żarłoczności – wstydzą się ich, ukrywają je przed najbliższymi, objadają się nocą. Ponieważ boją się przybrać na wadze, stosują rygorystyczne diety, intensywnie uprawiają sport, prowokują wymioty. [ Niektóre z tych objawów przypominają anoreksję. Często u ludzi z tą chorobą występują epizody bulimiczne. Dlatego te choroby są trudne do jednoznacznego zdiagnozowania]Bywa, że wymioty przynoszą chorym tak wielką ulgę, że przejadają się, aby je ponownie wywołać. Bulimicy to często osoby samotne, traktujące jedzenie jako namiastkę miłości. Dla innych to sposób na wszelkie życiowe stresy. Kobiety z otyłości potrafią zrobić ochronę przed niechcianym seksem. Chorzy zwykle mają niską samoocenę; jedzenie powoduje wydzielanie w mózgu serotoniny, która poprawia ich samopoczucie, łagodzi okresy niepokoju. Bulimia najczęściej prowadzi do niedoborów pokarmowych, ran na grzbietach dłoni, uszkodzenia szkliwa zębów ( od wywoływania wymiotów),uszkodzenia przełyku, rozciągnięcia żołądka, stanów depresyjnych. Zwykle zapadają na nią młode dziewczęta i kobiety z klasy średniej i wyższej. Chorobę wywołuje presja otoczenia – dążenie do perfekcjonizmu w każdej dziedzinie życia, próba zachowania nad nim kontroli, połączona z trudnościami w wyrażaniu uczuć.Zaburzenia odżywiania – dotyczą osób młodych, między 12 a 21 rokiem życia. W tym czasie wzrasta aktywność hormonalna, rozwój fizyczny. Następuje proces indywidualizacji, kształtuje się tożsamość psychoseksualna jednostki. Zmianom tym często towarzyszy rozchwianie emocji. Pojawia się bunt przeciw autorytetom (np. rodzinie, szkole).Uwaga młodej osoby koncentruje się przede wszystkim na własnym wyglądzie. Panowanie nad ciałem wydaje się sposobem na znalezienie dziedziny, nad którą można przejąć pełną kontrolę. Na zaburzenia odżywiania cierpią dziewczęta i młode kobiety, które przeżywają, większy niż chłopcy, stres związany z dojrzewaniem. Dotyka to także grupę kobiet, których zawód wymaga utrzymania szczupłej sylwetki- młode tancerki, uczennice szkoły baletowej, gimnastyczki. Do zaburzeń odżywiania zaliczamy przede wszystkim anoreksję i bulimię.
Zapowiedzi
SOCJOTERAPIA W NURCIE POZNAWCZO-BEHAWIORALNYM. Program korekcji zachowań dla dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania i ADHD - scenariusze zajęć grupowych
"Efektywne metody uczenia się- jak pomóc uczniom odnieść sukces"
Dysleksja, dyskalkulia, dyspraksja, ADHD - podobieństwa i różnice. Pułapki diagnozy i terapii w aspekcie nieharmonijnego rozwoju dziecka.
EMISJA I HIGIENA GŁOSU DLA NAUCZYCIELI - szkolenie
PSYCHOPEDAGOGICZNA TERAPIA UCZNIA Z ADHD
GRAFOMOTORYKA szkolenie
STRES W ZAWODZIE NAUCZYCIELA szkolenie
Skuteczna komunikacja przeciwko przemocy i agresji
DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA DZIECI PIĘCIO I SZEŚCIOLETNICH ORAZ JEJ DIAGNOZA - szkolenie
DOSKONALENIE TECHNIKI CZYTANIA U DZIECI I DOROSŁYCH szkolenie dla pedagogów
DZIECKO SZEŚCIOLETNIE W KLASIE I
Origami dla początkujacych
DIAGNOZA I PROJEKTOWANIE TERAPII UCZNIA Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ
Wczesne rozpoznawanie zaburzeń i praca z dzieckiem z uszkodzonym OUN
"PEDAGOG XXI WIEKU" - TRENING UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWAWCZYCH
Efektywne metody pracy z uczniem o słabej motywacji
PRAWO W EDUKACJI, CZYLI O PRZEPISACH W OŚWIACIE - szkolenie
EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA METODĄ PROJEKTU - szkolenie
Planowanie pracy z uczniem z dysleksją (gimnazjum, liceum) w ramach pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
Planowanie pracy z uczniem z dysleksją (szkoła podstawowa) w ramach pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
Skuteczne rozwiązywanie konfliktów- podstawy negocjacji i mediacji
INTERNET- od możliwości do uzależnień
ASERTYWNOŚĆ- jak pozostać sobą nie raniąc innych
FUNKCJONOWANIE DZIECKA W RODZINIE DYSFUNKCYJNEJ - szkolenie
POZNAWCZO-BEHAWIORALNA TERAPIA DZIECKA szkolenie
Współpraca z rodzicami dzieci niepełnosprawnych w szkole
TRENING UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWAWCZYCH
Mnemotechniczny trening ortograficzny dla uczniów z dysleksją i ADHD
Wydarzenia
23-24 V 2012r. JĘZYKI OBCE I DYSLEKSJA
Uwaga! Osoby zapisane prosimy o opłacenie szkolenia.
17-18.V.2012r. Dyskalkulia rozwojowa - problemy diagnozy i terapii
UWAGA! Osoby zapisane prosimy o opłacenie szkolenia.
19-20.V.2012r. Ortoptyka - podstawy rehabilitacji i diagnozy
UWAGA! Osoby zapisane prosimy o opłacenie szkolenia.
25-26 V 2012r. Autyzm, Zespół Aspergera. Praca z dzieckiem z całościowymi zaburzeniami rozwoju w oparciu o techniki behawioralne.
UWAGA! Przepraszamy, ale z przyczyn od nas niezależnych musimy odwołać szkolenie. Zapraszamy jesienią.
28 V 2012r. Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego ( CAPD) jedną z przyczyn trudności w uczeniu się.
30-31 V 2012r. Diagnoza i terapia pedagogiczna uczniów z dysleksją rozwojową.
UWAGA! Przepraszamy, ale z przyczyn od nas niezależnych musimy odwołać szkolenie. Zapraszamy jesienią.

