Trudności szkolne
Dysleksja
Dyskalkulia
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia wyrównawcze
ADHD
Trudności wychowawcze
Zaburzenia zachowania
Zaburzenia mowy
Zaburzenia emocjonalne
Dojrzałość szkolna
Nieśmiałość
Integracja sensoryczna
Ortoptyka
Terapia poznawczo-behawioralna
Terapia stresu pourazowego
Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD)
Nerwice
Depresja
Zaburzenia odżywiania
Stres
Zaburzenia lękowe
Fobie społeczne
Dysleksja
ADHD
Terapia poznawczo-behawioralna
Terapia stresu pourazowego
Diagnoza dojrzałości szkolnej dzieci...
Grafomotoryka
Ortoptyka
Ewaluacja w pracy nauczyciela metodą projektu
Języki obce i dysleksja
Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD)
Muzykoterapia
Psychopedagogiczna terapia ucznia z Adhd
Emisja i higiena głosu dla nauczycieli
Doskonalenie techniki czytania u dzieci i dorosłych
Diagnoza i projektowanie terapii ucznia z dysleksją rozwojową
Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz
Poznawczo-behawioralna terapia dziecka...
Dyskalkulia rozwojowa (...)
Prawo w edukacji, czyli o przepisach w oświacie
Budowanie autorytetu nauczyciela
Dyslektyk wśród Twoich uczniów - rozpoznawanie, nauczanie i ocenianie
Empatyczne porozumiewanie się
Grafomotoryka
Profilaktyka uzależnień
Skuteczne rozwiązywanie konfliktów - podstawy negocjacji i mediacji
Stres w zawodzie nauczyciela
Problematyka uzaleznień wsród młodzieży
Trening zastępowania agresji
Muzykoterapia
Ewaluacja w pracy nauczyciela metodą projektu
Internet - od możliwości do uzależnień
Słownik
Psycholog
Psycholog absolwent studiów wyższych o szerokim zakresie specjalności pod nazwą psychologia. Towarzystwo Dysleksji współpracuje z psychologami klinicznymi dziecięcymi oraz wychowawczymi. Są to specjaliści od oceny (diagnozy) i terapii funkcjonowania dziecka i rodziny. Diagnoza psychologiczna obejmuje charakterystykę szerokiego zakresu funkcji psychicznych: rozwój intelektualny i poznawczy (myślenie, pamięć, uwaga, spostrzeganie itp.), rozwój emocjonalny (osobowość, temperament itp.), rozwój społeczny. Trafna diagnoza psychologiczna dziecka jest podstawą każdej terapii - psychologicznej, psychoterapii i logoterapii (tu obok diagnozy ściśle logopedycznej). Określa jej zakres i kierunek.
Autyzm
Leworęczność
Leworęczność jeden z objawów stronności. Warto pamiętać, że o lateralizacji człowieka decyduje sprawność wszystkich podwójnych narządów: oczu, uszu, rąk i nóg.
Przy tym może być i tak, że osoba praworęczna może w większym stopniu wykorzystywać lewą nogę. Mańkutów ( kiedyś był to termin naukowy, teraz uchodzi za deprecjonujący) rozpoznać łatwo. Żeby wykryć u dziecka inne, mniej wyraźne zaburzenia lateralizacji, trzeba je przebadać psychologicznie. Należy uświadomić sobie, że leworęczność nie jest wadą, choć przez większość ludzi jest postrzegana jako odchylenie od normy. ( Widać to nawet w warstwie języka- słowa „prawy”, „prawomyślny” są nacechowane pozytywnie; natomiast „lewizna” czy „dwie lewe ręce”- negatywnie.) Obejmuje ono ok. 10 % ludzi – najmniej licznej mniejszości świata. W społeczeństwie praworęcznych napotykają pewne trudności- w szkole ( zamazywanie pisma, siadanie w ławce, używanie nożyczek); w pracy ( brak wyprofilowanych myszek do komputera, dostosowanych linijek czy narzędzi); w życiu codziennym ( brak odpowiednio wyprofilowanych garnków i przyborów kuchennych, problem z nakrywaniem do stołu). W Polsce leworęcznych jest ok. 8% ludzi. Wg prof. M. Bogdanowicz osoby te mają uzdolnienia artystyczne, szczególnie muzyczne i plastyczne.
Za: W. Brejnak na www.dysleksja.waw.pl; www.naukawpolsce.pap.pl; www.leworęczni.pl
Zapowiedzi
EMISJA I HIGIENA GŁOSU DLA NAUCZYCIELI - szkolenie
PSYCHOPEDAGOGICZNA TERAPIA UCZNIA Z ADHD
GRAFOMOTORYKA szkolenie
STRES W ZAWODZIE NAUCZYCIELA szkolenie
Badanie, diagnoza i ocena rozwoju mowy i wymowy dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem Kwestionariusza Obrazkowego, Karty Mowy, książek i pomocy z serii Logopeda Radzi
Skuteczna komunikacja przeciwko przemocy i agresji
DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA DZIECI PIĘCIO I SZEŚCIOLETNICH ORAZ JEJ DIAGNOZA - szkolenie
DOSKONALENIE TECHNIKI CZYTANIA U DZIECI I DOROSŁYCH szkolenie dla pedagogów
JAK UCZYĆ, ŻEBY NIE SZKODZIĆ (praca z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym) - szkolenie
DIAGNOZA I PROJEKTOWANIE TERAPII UCZNIA Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ
POZNAWCZO-BEHAWIORALNA TERAPIA DZIECKA szkolenie
DYSKALKULIA ROZWOJOWA - PROBLEMY DIAGNOZY I TERAPII
"PEDAGOG XXI WIEKU" - szkolenie
Wspomaganie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym w świetle nowej podstawy programowej.
PRAWO W EDUKACJI, CZYLI O PRZEPISACH W OŚWIACIE - szkolenie
DYSLEKSJA CZY ZABURZENIA WIDZENIA OBUOCZNEGO? - podstawy ORTOPTYKI
Wydarzenia
Gabinet Ortoptyczny
Szanowni Państwo,
Uprzejmie informujemy, że GABINET ORTOPTYCZNY w naszym Centrum wznawia działalność od 30 sierpnia 2010r.
Serdecznie zapraszamy!
13-14.IX.2010r. DIAGNOZA DOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJ DZIECI PIĘCIO I SZEŚCIOLETNICH - szkolenie
18-19.IX.2010r. DYSLEKSJA CZY ZABURZENIA WIDZENIA OBUOCZNEGO? - podstawy ORTOPTYKI
18-19.IX.2010r. GRAFOMOTORYKA
22.IX.2010r. EWALUACJA W PRACY NAUCZYCIELA METODĄ PROJEKTU - szkolenie
25-26.IX.2010 JĘZYKI OBCE I DYSLEKSJA szkolenie
02.X.2010r. Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego ( CAPD) jedną z przyczyn trudności w uczeniu się - szkolenie dla nauczycieli
16-17.X.2010r. PROFILAKTYKA I TERAPIA MUZYCZNA - szkolenie
06.XI.2010r. Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego ( CAPD) jedną z przyczyn trudności w uczeniu się - szkolenie dla psychologów, logopedów
08-09.XI.2010r. PRAWO W EDUKACJI, CZYLI O PRZEPISACH W OŚWIACIE
29-30.XI.2010r. METODA DOBREGO STARTU M. BOGDANOWICZ
Uwaga! Lista chętnych na szkolenie została zamknięta! Osoby, które już się zgłosiły prosimy o opłacenie szkolenia, nowe zgłoszenia będą wpisywane na listę rezerwową. Decyduje kolejność zgłoszeń i wpłaty.
