| Temat |
Prowadzący |
| Muzykoterapia |
Maciej Kierył |
| Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD) jedną z przyczyn trudności w uczeniu się |
Renata Borowiecka |
| Grafomotoryka |
Grażyna Dorodzińska |
| Dyslektyk wśród Twoich uczniów - rozpoznawanie, nauczanie i ocenianie |
Katarzyna Hipsz |
| Aktywizujące metody nauczania |
Anna Wielgo |
| Asertywność w pracy pedagoga |
Anna Wielgo |
Budowanie autorytetu nauczyciela
|
Anna Wielgo |
Empatyczne porozumiewanie się
|
Anna Wielgo |
| Ewaluacja w pracy nauczyciela metodą projektu |
Anna Wielgo |
| Gry i zabawy integrujące zespół klasowy |
Anna Wielgo |
| Internet - od możliwości do uzależnień |
Anna Wielgo |
| Jak trafić w dziesiątkę? Cele w moim życiu. |
Anna Wielgo |
| Problematyka uzaleznień wsród młodzieży |
Anna Wielgo |
| Procesy grupowe |
Anna Wielgo |
Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym na terenie szkoły
|
Anna Wielgo |
Skuteczne rozwiązywanie konfliktów - podstawy negocjacji i mediacji
|
Anna Wielgo |
Skuteczna komunikacja przeciwko przemocy i agresji
|
Anna Wielgo |
Stres w zawodzie nauczyciela
|
Anna Wielgo |
| Techniki relaksacyjne w pracy z małymi dziecmi |
Anna Wielgo |
| Tolerancja - moda czy potrzeba |
Anna Wielgo |
| Trening umiejętności wychowawczych |
Anna Wielgo |
| Zajęcia sportowe z młodzieżą jako ważny element oddziaływań profilaktycznych |
Anna Wielgo
|
| Budowanie motywacji do uczenia się |
|
Budowanie systemu pomocy dla dzieci z trudnościami szkolnymi
|
|
| Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się |
|
Jak rozmawiać z rodzicami dzieci trudnych
|
|
| Komunikacja i inne umiejętności psychospołeczne w pracy nauczyciela |
|
| Komunikacja interpersonalna |
|
| Metody aktywne w pracy wychowawczej z klasą |
|
| Ocenianie dziecka o obniżonych wymaganiach edukacyjnych |
|
Planowanie pracy z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w nauce
|
|
| Praca z dzieckiem nadpobudliwym |
|
Praca z uczniem z trudnościami szkolnymi
|
|
Rozwijanie i doskonalenie umiejętności wychowawczych
|
|
| Zaburzone zachowania dzieci - rozpoznawanie i planowanie działań naprawczych |
|
| Zachowania asertywne |
|
| Zaburzenia nastroju u uczniów z dysleksją rozwojową |
|
